比分小1单位,比分小的单位钱

什么叫“小1”?怎么计算的?

教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册《连加》 教学目标 引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直观理解连加计算的意义。 通过探究让学生掌握连加计算的方法，能正确地计算10以内的连加计算。

＋1＝9 只需要把加号的一横，移动到第一个1中间，让1变成十，这样就可以得到：10-1＝9。这样题目是要求我们移动其中的一根小火柴使一个原本不成立的等式，在移动后就可以形成一个完整的等式。多数会出现在小学数学题中，这样的题目可以锻炼学生的逻辑思维能力，和数字计算能力。

算式：3-3=0 加减法的运算：整数加、减计算法则：1）要把相同数位对齐，再把相同计数单位上的数相加或相减；2）哪一位满十就向前一位进。

⑵一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。⑶一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数因数的个数是有限的。⑷5的倍数：个位上的数是5或0。2的倍数：个位上的数是8或0。2的倍数都是双数。3的倍数：各位上数的和一定是3的倍数。

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